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本文目录导读:
小班体育星空探索
活动目标:
- 发展幼儿的观察能力和想象力。
- 激发幼儿对星空的兴趣,了解简单的天文知识。
- 培养幼儿的参与意识和合作能力。
活动准备:
- 教师准备:
- 图片或视频: 星期、月亮、星星的图片,简单的天文知识PPT。
- 教具: 天体模型(如地球、星星模型),星星贴纸。
- 音乐: 简单的星空主题音乐。
- 幼儿准备: 每位幼儿准备一颗星星贴纸,提前观察星空。
活动过程:
导入环节:
- 教师引导: “小朋友们,今天我们要和星星交朋友,你们在哪里见过星星?它们看起来像什么?(引导幼儿自由回答)”
- PPT展示: 出示星星、月亮、太阳的图片,简单介绍它们的形状和位置。
- 游戏环节: “猜猜我是谁?”——教师描述星星、月亮、太阳的特征,幼儿举手回答。
主动探索环节:
- 教师引导: “今天我们要变成小小天文学家,观察星空,让我们先看看我们的教室,里面有好多星星贴纸,它们像小星星一样闪烁。”
- 自由探索: 幼儿分组,每人拿一颗星星贴纸,观察并讲述它的颜色和形状。
- 教师指导: 对幼儿的观察进行鼓励和引导,帮助他们发现星星之间的规律。
- PPT展示: 出示“夜空图”,引导幼儿观察星星的位置和排列方式。
操作环节:
- 教师示范: “现在我们要用我们的小手和眼睛,像天文学家一样观察星星,让我们看看哪里有更多的星星。”
- 画星星: 幼儿尝试在纸上画出星星,教师巡回指导。
- 拼贴星星: 幼儿用星星贴纸拼出简单的图案,如“小船”或“星星”。
- PPT展示: 出示“拼贴星星”的图片,表扬幼儿的作品。
结束环节:
- 教师总结: “今天我们一起和星星交朋友,观察了星星,还用星星贴纸做了一些有趣的作品,小朋友们表现得很棒!下一次我们再一起探索更大的星空吧!”
- 活动延伸: 教师布置回家观察星空的任务,鼓励幼儿和家长一起讨论。
活动评价:
- 观察法: 教师观察幼儿在活动中的参与度和表现。
- 游戏评价: 通过“猜猜我是谁”的游戏,了解幼儿对星星的认知。
- 作品展示: 通过拼贴星星的作品,评价幼儿的创造力和动手能力。
设计:
- 封面页: 标题“小班星空探索”,配以星空图片。
- 目标页: 明确活动目标,配以星星和月亮的图片。
- 导入环节: 出示星星、月亮、太阳的图片,配以简单的文字说明。
- 探索环节: 出示“夜空图”,配以星星的位置标记。
- 操作环节: 出示“画星星”和“拼贴星星”的图片,配以文字指导。
- 总结页: 出示“星星在我的手心里”,配以星星贴纸图片。
活动延伸:
- 家庭活动: 鼓励幼儿和家长一起观察星空,记录看到的星星。
- 户外活动: 在户外寻找更多的星星,体验自然的乐趣。
- 故事时间: 读绘本《小星星》,帮助幼儿进一步了解星星。
通过以上教案和PPT的设计,幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习天文知识,培养观察能力和想象力,同时感受到科学的趣味性。
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