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本文目录导读:

  1. 小班体育星空探索
  2. 活动目标:
  3. 活动准备:
  4. 活动过程:
  5. 活动评价:
  6. PPT内容设计:
  7. 活动延伸:

小班体育星空探索


活动目标:

  1. 发展幼儿的观察能力和想象力。
  2. 激发幼儿对星空的兴趣,了解简单的天文知识。
  3. 培养幼儿的参与意识和合作能力。

活动准备:

  1. 教师准备:
    • 图片或视频: 星期、月亮、星星的图片,简单的天文知识PPT。
    • 教具: 天体模型(如地球、星星模型),星星贴纸。
    • 音乐: 简单的星空主题音乐。
  2. 幼儿准备: 每位幼儿准备一颗星星贴纸,提前观察星空。

活动过程:

导入环节:

  • 教师引导: “小朋友们,今天我们要和星星交朋友,你们在哪里见过星星?它们看起来像什么?(引导幼儿自由回答)”
  • PPT展示: 出示星星、月亮、太阳的图片,简单介绍它们的形状和位置。
  • 游戏环节: “猜猜我是谁?”——教师描述星星、月亮、太阳的特征,幼儿举手回答。

主动探索环节:

  • 教师引导: “今天我们要变成小小天文学家,观察星空,让我们先看看我们的教室,里面有好多星星贴纸,它们像小星星一样闪烁。”
    • 自由探索: 幼儿分组,每人拿一颗星星贴纸,观察并讲述它的颜色和形状。
    • 教师指导: 对幼儿的观察进行鼓励和引导,帮助他们发现星星之间的规律。
  • PPT展示: 出示“夜空图”,引导幼儿观察星星的位置和排列方式。

操作环节:

  • 教师示范: “现在我们要用我们的小手和眼睛,像天文学家一样观察星星,让我们看看哪里有更多的星星。”
    • 画星星: 幼儿尝试在纸上画出星星,教师巡回指导。
    • 拼贴星星: 幼儿用星星贴纸拼出简单的图案,如“小船”或“星星”。
  • PPT展示: 出示“拼贴星星”的图片,表扬幼儿的作品。

结束环节:

  • 教师总结: “今天我们一起和星星交朋友,观察了星星,还用星星贴纸做了一些有趣的作品,小朋友们表现得很棒!下一次我们再一起探索更大的星空吧!”
  • 活动延伸: 教师布置回家观察星空的任务,鼓励幼儿和家长一起讨论。

活动评价:

  1. 观察法: 教师观察幼儿在活动中的参与度和表现。
  2. 游戏评价: 通过“猜猜我是谁”的游戏,了解幼儿对星星的认知。
  3. 作品展示: 通过拼贴星星的作品,评价幼儿的创造力和动手能力。

设计:

  1. 封面页: 标题“小班星空探索”,配以星空图片。
  2. 目标页: 明确活动目标,配以星星和月亮的图片。
  3. 导入环节: 出示星星、月亮、太阳的图片,配以简单的文字说明。
  4. 探索环节: 出示“夜空图”,配以星星的位置标记。
  5. 操作环节: 出示“画星星”和“拼贴星星”的图片,配以文字指导。
  6. 总结页: 出示“星星在我的手心里”,配以星星贴纸图片。

活动延伸:

  1. 家庭活动: 鼓励幼儿和家长一起观察星空,记录看到的星星。
  2. 户外活动: 在户外寻找更多的星星,体验自然的乐趣。
  3. 故事时间: 读绘本《小星星》,帮助幼儿进一步了解星星。

通过以上教案和PPT的设计,幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习天文知识,培养观察能力和想象力,同时感受到科学的趣味性。

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