星空体育游戏，让幼儿在快乐中感受运动的魅力星空体育游戏幼儿园教案

星空体育游戏 幼儿园教案

【活动目标】

1. 通过模仿小星星的动作,锻炼幼儿的动作灵活性和创造力。
2. 通过游戏规则的简单明确,让幼儿能够轻松参与其中。
3. 培养幼儿对自然现象的观察能力和表达能力。

【活动准备】

1. 每位幼儿头戴星星头饰,手拿星星道具（可用彩纸剪成小星星形状）。
2. 清洁的活动场地,确保游戏区域安全。
3. 游戏规则卡片,上面写着不同的动作指令，如“转圈圈”、“手拉手”、“跳圈圈”等。
4. 音乐《星夜》（罗丹·丢克），轻柔的背景音乐。

【活动过程】

导入环节：想象星空，激发兴趣

1. 音乐欣赏：《星夜》（罗丹·丢克）

   • 教师播放轻柔的《星夜》音乐，让幼儿随着节奏轻轻摇摆。
   • 问：“小朋友们，你们听到了什么？你们知道这首歌里唱的是什么吗？”
   • 引导幼儿想象歌词描述的美丽星空：“星星闪闪亮，像小灯泡，有的大，有的小，有的红，有的蓝。”

2. 自由表达

   • 请幼儿用语言或动作描述自己心目中的“星空”。
   • 鼓励幼儿用“我看到的星星是……”这样的句子表达自己的想象。

游戏环节：星空体育游戏

1. 游戏目标

   • 通过模仿小星星的动作,锻炼幼儿的动作灵活性和创造力。
   • 通过游戏规则的简单明确,让幼儿能够轻松参与其中。

2. 游戏准备

   • 每位幼儿头戴星星头饰,手拿星星道具（可用彩纸剪成小星星形状）。
   • 清洁的活动场地,确保游戏区域安全。
   • 游戏规则卡片,上面写着不同的动作指令，如“转圈圈”、“手拉手”、“跳圈圈”等。

3. 游戏进行

   • 第一轮：模仿小星星

     • 教师扮演小星星,幼儿模仿老师的动作。
     • 问：“你们为什么像小星星呢？”
     • 鼓励幼儿用语言描述自己的动作：“我的星星在天上飞，转圈圈，手拉手。”

   • 第二轮：小星星手拉手

     • 教师发出指令：“小星星手拉手，绕教室转！”
     • 幼儿们手拉着手,绕教室一周。
     • 问：“我们一起转，像什么？”引导幼儿说出“小星星手拉手，绕着太阳转”。

   • 第三轮：跳圈圈

     • 教师说：“小星星跳圈圈，跳得圆又圆！”
     • 幼儿们手拿星星道具,边跳边转。
     • 问：“你们的小星星在跳，跳得圆又圆，像什么？”引导幼儿说出“小星星跳圈圈，跳得圆又圆”。

活动延伸：星空体育游戏延伸

1. 绘画创作

   • 让幼儿在纸上画出自己的“星空”，并用彩笔给星星上色。
   • 鼓励幼儿描述自己的“星空”：“我画了什么颜色的星星？它们在哪儿？”

2. 音乐游戏

   教师再次播放《星夜》，幼儿随着音乐变换动作，如“转圈圈”“手拉手”“跳圈圈”。

3. 户外活动

   • 在户外空旷的地方,让幼儿自由组合，继续进行星空体育游戏。
   • 教师巡回指导,鼓励幼儿大胆表现自己的创意。

4. 家园共育

   • 让幼儿回家后与家长分享今天的星空体育游戏,鼓励家长一起和孩子玩类似的活动。
   • 家长可以根据孩子的兴趣,准备更多有趣的星空主题游戏，如“小星星跳舞”“小星星唱歌”。

总结环节：表扬鼓励，深化主题

1. 表扬表现

   老师表扬积极参与游戏的幼儿：“今天的小星星们表现真棒，特别是[名字]，他的星星跳得真圆，像圆溜溜的乒乓球。”

2. 总结活动

   问：“今天我们在游戏中学到了什么？你们的小星星们表现得真棒，老师为你们感到骄傲。”

3. 延伸思考

   问：“如果你们是小星星，你们想玩哪些游戏呢？回家后和爸爸妈妈一起玩这个游戏吧。”

活动总结
这节星空体育游戏课让幼儿在轻松愉快的氛围中感受运动的魅力，同时培养了他们的动作能力和创造力，通过音乐、游戏和绘画等多种方式，幼儿不仅玩得开心，还学到了用语言描述动作和表达自我的方法，这种寓教于乐的方式，让幼儿在幼儿园就能感受到运动的乐趣，为今后的学习和生活打下了良好的基础。

通过这样的活动设计,我们不仅让幼儿在游戏中学会了动作，还培养了他们的想象力和创造力，让每个孩子都能在快乐中学习，让教育回归到最本真的状态。