小班体育星空教案及反思小班体育星空教案及反思

小班体育星空教案及反思小班体育星空教案及反思，

通过游戏的形式，让幼儿感受星空的美丽，激发幼儿对夜空的好奇心和想象力。
在游戏中培养幼儿的创造力和合作能力，体验与同伴一起游戏的快乐。
发展幼儿的精细动作和手眼协调能力，增强幼儿的安全意识。

活动准备：

准备 materials: 黑白相间的星星图片（可以用纸片或布料制作），夜空背景图，音乐《星星雨》。
环境布置: 在活动室的角落布置一个“星空角”，挂上夜空背景图，布置成一个神秘的星空空间。
器材准备: 背包、毛线球、小手偶等道具，用于游戏环节。

活动过程：

热身活动：夜空中的小 explorers
- 教师：小朋友们，今天我们要去探索夜空的秘密，看看那里有什么有趣的星星和月亮。（播放音乐《星星雨》）
- 幼儿：（跟着音乐律动，做一些简单的身体动作，如拍手、转圈、跳跃等）
- 教师：让我们先来热身一下，用身体动作感受一下夜空的温暖。（教师示范动作，幼儿模仿）
游戏环节：星空捉迷藏
- 教师：现在我们来玩一个有趣的游戏——“星空捉迷藏”。
- 游戏规则：
  1. 将幼儿分成若干小组，每组选一位“捉迷藏者”。
  2. 其他幼儿藏在“星空角”里，不能出来。
  3. 捉迷藏者可以用毛线球、小手偶或其他道具来“捉”藏在里面的幼儿。
  4. 被捉住的幼儿要回到起点，其他幼儿负责数数。
- 教师：让我们来试一试这个游戏。（幼儿分组游戏，教师巡回指导）
- 教师：玩得开心吗？有没有什么特别有趣的地方？
- 幼儿1：我觉得捉迷藏的时候，毛线球很容易掉出来，但我们玩得很开心。
- 幼儿2：我们用小手偶来捉，感觉特别有趣。
放松活动：夜空中的朋友
- 教师：让我们来放松一下，想象一下在夜空中有许多星星在闪烁，它们是我们的朋友。（播放轻柔的音乐）
- 幼儿：（随着音乐闭上眼睛，想象夜空中的星星）
- 教师：现在我们来画一幅夜空图，把我们的星星画出来。（幼儿绘画，教师巡回指导）
- 教师：让我们看看谁画得最像夜空，谁画得最漂亮。（幼儿展示作品，教师给予表扬）

延伸活动：

户外观察：真正的夜空
教师：今天我们玩得很开心，其实真正的夜空还有很多星星在闪烁，我们下节课去外面看看，把看到的星星画下来。
绘画活动：我的星空画
教师：让我们把今天玩星星时画的星星变成我的“星空画”，回家后贴在墙上，让其他小朋友也看看。

活动反思：

活动亮点：
- 教师：今天的小朋友们表现得很棒，特别是在“星空捉迷藏”游戏中，他们不仅玩得开心，还学会了如何合作和分享。
- 幼儿1：我觉得这个游戏特别有趣，因为我们可以用不同的道具来捉人。
- 幼师：是的，孩子们的创造力和合作能力让我们看到了他们的成长。
活动不足：
- 教师：在活动中，有些幼儿的参与度不高，特别是那些比较安静的小朋友。
- 幼儿2：我觉得自己没有很好地融入游戏，可能是因为我不太会捉人。
- 幼师：是的，这可能是因为活动的规则需要更明确，或者需要更多的引导。
改进措施：
- 教师：下次活动前，我们会提前示范游戏规则，让每个幼儿都明白任务，这样他们就能更好地参与进来。
- 幼师：是的，我们会更加关注每个幼儿的需求，确保每个孩子都能在活动中感受到快乐和成就感。